โครงการ insKru มีเป้าหมายพัฒนาศักยภาพของครูบนพื้นฐานความเชื่อว่าเมื่อเราพัฒนาศักยภาพครู จะส่งผลไปถึงเด็ก และเนื่องจากระบบการศึกษาปัจจุบันมีหลายส่วนยังไม่ตอบโจทย์ครูในปัจจุบัน ทาง insKru จึงมีแนวคิดที่อยากปั้นครูรุ่นใหม่ให้เป็นนักออกแบบ เพื่อมาร่วมกันออกแบบเพื่อแก้ปัญหาในส่วนต่างๆของระบบการศึกษา ในชื่อว่า AVENGER: Teacher DesignTeam โดยจัด 2 ครั้ง ครั้งแรกเป็นการออกแบบ และกลับไปทดลอง ส่วนครั้งที่สองจะเป็นการมา Review กันค่ะ

เครือข่ายบ้านเรียน สมาคมสภาการศึกษาทางเลือกไทย เป็นการรวมตัวกันของพ่อแม่จิตอาสาที่เลือกจัดการศึกษาโดยครอบครัว (โฮมสคูล) ตามกฎหมายรับรองสิทธิครอบครัวในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 (และฉบับที่แก้ไข) มาตรา12 ที่ระบุว่า “นอกเหนือจากรัฐ เอกชน และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ให้บุคคล ครอบครัว องค์กรชุมชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันสังคมอื่น มีสิทธิในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน” ทั้งนี้ มีกฎกระทรวงว่าด้วยการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโตยครอบครัว พ.ศ. 2547 ออกมารับรองสิทธิพ่อแม่

ตลอด เกือบ 20 ปีที่ผ่านมาจนถึงปัจจุบัน แม้มีกฎหมายรับรองแล้ว แต่เครือข่ายครอบครัวได้รับปัญหาอุปสรรคจากการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่รัฐที่เกี่ยวข้องมาโดยตลอด ทำให้เครือข่ายต้องระดมความร่วมมือกันทำงานช่วยหลือครอบครัวใหม่ในการยืนยันใช้สิทธิตั้งแต่การจัดทำแผนการศึกษา กระบวนการพิจารณาอนุญาต การติดตามสิทธิประโยชน์ผู้เรียน การวัดและประเมินผล ทำงานกับปัญหาซ้ำ ๆ จากหน่วยงานภาครัฐตลอดทุกปี

ทั้งนี้ แนวปฏิบัติของกลุ่มผู้จัดการศึกษาโดยครอบครัวมีความก้าวหน้าเป็นนวัตกรรมที่ตอบโจทย์การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ตามศักยภาพรายบุคคลเป็นที่ปรากฏต่อสังคมไทย ประกอบกับการมีผู้สนใจเพิ่มมากขึ้นทุกปี เครือข่ายบ้านเรียนรุ่นพี่ที่รวมตัวกันเป็นโค้ชให้กับผู้จัดการศึกษาโดยครอบครัวใหม่ทุกปีการศึกษา จึงมีความเห็นร่วมกันว่า เครือข่ายบ้านเรียนควรมีการรวบรวมองค์ความรู้เพื่อยกระดับการทำงานเครือข่ายโดยการระดมความคิดในการสร้างเครื่องมือใหม่ๆ ให้กับเครือข่ายบ้านเรียนปัจจุบัน และ รุ่นต่อไปสามารถใช้สิทธิในการจัดการศึกษาโดยครอบครัวได้อย่างเข้มแข็งและคล่องตัวมากขึ้น

เครือข่ายบ้านเรียน สมาคมสภาการศึกษาทางเลือกไทย เป็นการรวมตัวกันของพ่อแม่จิตอาสาที่เลือกจัดการศึกษาโดยครอบครัว (โฮมสคูล) ตามกฎหมายรับรองสิทธิครอบครัวในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 (และฉบับที่แก้ไข) มาตรา12 ที่ระบุว่า “นอกเหนือจากรัฐ เอกชน และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ให้บุคคล ครอบครัว องค์กรชุมชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันสังคมอื่น มีสิทธิในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน” ทั้งนี้ มีกฎกระทรวงว่าด้วยการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโตยครอบครัว พ.ศ. 2547 ออกมารับรองสิทธิพ่อแม่

ตลอด เกือบ 20 ปีที่ผ่านมาจนถึงปัจจุบัน แม้มีกฎหมายรับรองแล้ว แต่เครือข่ายครอบครัวได้รับปัญหาอุปสรรคจากการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่รัฐที่เกี่ยวข้องมาโดยตลอด ทำให้เครือข่ายต้องระดมความร่วมมือกันทำงานช่วยหลือครอบครัวใหม่ในการยืนยันใช้สิทธิตั้งแต่การจัดทำแผนการศึกษา กระบวนการพิจารณาอนุญาต การติดตามสิทธิประโยชน์ผู้เรียน การวัดและประเมินผล ทำงานกับปัญหาซ้ำ ๆ จากหน่วยงานภาครัฐตลอดทุกปี

ทั้งนี้ แนวปฏิบัติของกลุ่มผู้จัดการศึกษาโดยครอบครัวมีความก้าวหน้าเป็นนวัตกรรมที่ตอบโจทย์การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ตามศักยภาพรายบุคคลเป็นที่ปรากฏต่อสังคมไทย ประกอบกับการมีผู้สนใจเพิ่มมากขึ้นทุกปี เครือข่ายบ้านเรียนรุ่นพี่ที่รวมตัวกันเป็นโค้ชให้กับผู้จัดการศึกษาโดยครอบครัวใหม่ทุกปีการศึกษา จึงมีความเห็นร่วมกันว่า เครือข่ายบ้านเรียนควรมีการรวบรวมองค์ความรู้เพื่อยกระดับการทำงานเครือข่ายโดยการระดมความคิดในการสร้างเครื่องมือใหม่ๆ ให้กับเครือข่ายบ้านเรียนปัจจุบัน และ รุ่นต่อไปสามารถใช้สิทธิในการจัดการศึกษาโดยครอบครัวได้อย่างเข้มแข็งและคล่องตัวมากขึ้น

เนื่องจาก SHIPNITY ได้เล็งเห็นความสำคัญของผู้ประกอบการที่ทำการค้าขายได้เติบโตมากขึ้น แต่ว่าการเติบโตที่มากเกินไปกลับส่งผลเสียต่อธุรกิจเพราะการบริหารจัดการไม่มีประสิทธิภาพ เช่น จัดการร้านด้วยการเขียนมือ Manual  การไม่ทราบสต็อกสินค้าทำให้จัดการออเดอร์สินค้าผิดพลาด การไม่มีระบบตัวแทนจำหน่ายทำให้มีความเสี่ยงต่อการถูกฉ้อโกงจากตัวแทนด้วยกัน เป็นต้น ฯลฯ

การนำระบบเทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทในการช่วยบริหารจัดการธุรกิจ จะเป็นส่วนช่วยทำให้ธุรกิจของผู้ประกอบการสามารถเดินไปข้างหน้าได้ด้วยดี ช่วยให้ทุกอย่างสะดวก รวดเร็ว เป็นเรื่องง่ายขึ้น ง่ายต่อการตัดสินใจมากขึ้น

ดังนั้น SHIPNITY จึงเข้ามามีบทบาทส่วนนี้และสอนการอบรมการใช้งาน แก่ผู้ประกอบการ เพื่อให้สามารถใช้ระบบซอร์ฟแวร์ของเราเป็น และสามารถนำไปใช้ประยุกต์ใช้ประโยชน์

ด้วย ศูนย์อาเซียนศึกษา และ ศูนย์กลางนวัตกรรมแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ร่วมกับ The Economic Research Institute for ASEAN and East Asia (ERIA) ร่วมกันจัดหารือและอภิปรายในหัวข้อ

• Harnessing New Technologies for Progress, Resiliency and Sustainability
• Enhancing ASEAN Resiliency and Sustainability
• Energy Security, Sustainability and Affordability
• Leave No One Behind

ในฐานะที่เป็นหน่วยงานศึกษาค้นคว้า/วิจัยประเด็นเรื่องอาเซียน อีกทั้งยังเป็นเวทีคลังสมองแหล่งวิชาการสร้างองค์ความรู้เรื่องอาเซียนอย่างต่อเนื่อง รวมถึงการเผยแพร่ความรู้สู่ภาคส่วนต่างๆ ในสังคมประเทศและภูมิภาค เพื่อสื่อสารกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและสาธารณะชนตลอดจนผู้สนใจต่อไป

โครงการ insKru มีเป้าหมายพัฒนาศักยภาพของครูบนพื้นฐานความเชื่อว่าเมื่อเราพัฒนาศักยภาพครู จะส่งผลไปถึงเด็ก และเนื่องจากระบบการศึกษาปัจจุบันมีหลายส่วนยังไม่ตอบโจทย์ครูในปัจจุบัน ทาง insKru จึงมีแนวคิดที่อยากปั้นครูรุ่นใหม่ให้เป็นนักออกแบบ เพื่อมาร่วมกันออกแบบเพื่อแก้ปัญหาในส่วนต่างๆของระบบการศึกษา ในชื่อว่า AVENGER: Teacher DesignTeam โดยจัด 2 ครั้ง ครั้งแรกเป็นการออกแบบ และกลับไปทดลอง ส่วนครั้งที่สองจะเป็นการมา Review กันค่ะ